* DESTINÉE AUX DIPLÔMÉS COLLÉGIAUX
* AUCUNS FRAIS DE SCOLARITÉ
Au terme du programme, l’étudiante ou l’étudiant sera en mesure d’établir un bilan fonctionnel de la personne ayant un trouble du spectre de l’autisme, de mettre en place des interventions et des stratégies concrètes favorisant l’adaptation, la réadaptation ou l’intégration sociale, et ce, en tenant compte de son milieu de vie, de ses intérêts et de ses capacités d’adaptation.
L’intervenante ou l’intervenant sera aussi en mesure d’aider l’entourage à mieux comprendre la personne ayant un trouble du spectre de l’autisme et à mieux participer à son intégration au sein de la société.
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Détails de la formation
Vous êtes cette personne?
À tout intervenante ou intervenant qui œuvre auprès de la clientèle ayant un TSA (enfant ou adulte), dont notamment :
- Éducatrices et éducateurs de la petite enfance
- Éducatrices et éducateurs spécialisés
- Travailleuses et travailleurs sociaux
- Psychoéducatrices et psychoéducateurs
- Conseillères et conseillers en réadaptation
- Enseignantes et enseignants (préscolaire, primaire et secondaire)
But de la formation
Le but du programme est de permettre aux étudiantes et aux étudiants d’acquérir des connaissances et des compétences spécialisées afin de mieux accompagner la personne ayant un trouble du spectre de l’autisme, que ce soit dans les champs de l’adaptation, de la réadaptation ou encore de l’intégration sociale.
Avantages
Afin de faciliter la conciliation travail-famille-études de nos étudiantes et étudiants, la formation est offerte en mode hybride synchrone, c'est-à-dire que certains cours seront offerts à distance (en direct) et d'autres en présence au Cégep.
Matériel et coûts
Comme il s'agit d'une formation publique, il n'y a pas de frais de scolarité.
Toutefois, des frais administratifs et d’achat de matériel pédagogique et d'un ordinateur, si nécessaire, sont à prévoir.
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